Red de radios

11.9.2018

Por Santiago Asorey

Un grupo de trabajadores de la educación emitió un texto denunciando la situación social en los barrios populares. “Con estas políticas de ajuste y hambre, las villas estamos en situación de emergencia”, sostuvieron.

Un grupo de maestros y maestras de barrios populares emitió un duro documento denunciando la situación social derivada de las políticas económicas del Gobierno de Mauricio Macri. En el marco del “Día del Maestro y la Maestra” los docentes de barrios populares destacaron: “Este 11 de septiembre volvemos a las calles a gritar que con estas políticas de ajuste y hambre, las villas y los barrios populares del país estamos en situación de emergencia” y advirtieron “con hambre no se puede estudiar ni enseñar".

Por otro lado, los trabajadores de la educación recordaron que se movilizaron “hace un año en el Obelisco” para denunciar “cuatro situaciones de emergencia” que afectan a los vecinos de los barrios populares del país. De esta manera, señalaron la gravedad de “la emergencia educativa, la emergencia laboral, la emergencia alimentaria y la emergencia en la protección frente a la violencia institucional”.

En este mismo sentido, los maestros y maestras villeros enfatizaron: “Luego de un año de organización, de luchas, de encuentros, de trabajo, debemos reiterar este reclamo gritando más alto, porque este gobierno no escucha; más unidos y unidas porque así somos más fuertes”.

En relación al ajuste sobre la educación pública, los docentes señalaron: “Desfinancian a las universidades públicas nacionales; en la Ciudad de Buenos Aires intentan eliminar los Institutos de Formación Docente con la creación absurda de una universidad antidemocrática que pretende atropellar años de trabajo y de educación de prestigio. Los docentes no sólo no contamos con material suficiente para las clases -porque varios programas que acercaban libros y computadoras han sido desmantelados- sino que lo alarmante de este ajuste es que los edificios escolares no están en condiciones”.  

Asimismo, recordaron la explosión de la escuela de Moreno que terminó con la vida de una trabajadora y un trabajador de la educación. “La desidia y el abandono al que nos somete el gobierno, se cobró la vida de dos compañeros de Moreno: Sandra y Rubén", señalaron. 

Por otro lado, el documento expresó preocupación por “los incesantes aumentos en transportes, nafta, servicios y la devaluación del peso argentino en más de un 70 % que dejan a nuestros salarios por debajo de la línea de pobreza”. 

Además, los trabajadores de la educación se expresaron sobre el agravamiento de la violencia de las fuerzas de seguridad contra los vecinos de los barrios populares. “La violencia institucional y la inseguridad son dos caras de la misma moneda para la vida cotidiana de nuestros estudiantes que viven en las villas y barrios populares. Afuera y adentro de la Escuela se viven situaciones que ponen en jaque sus derechos como ciudadanos. Nuestro deber como maestros y maestras es preservar el ámbito de la Escuela Pública como un territorio de ejercicio pleno de derechos”.

Finalmente, sintetizaron: “Al tercer año de gobierno de Macri, las políticas de ´seguridad´ en las villas y los barrios populares se han recrudecido a niveles alarmantes: lejos de acercar tranquilidad, las fuerzas conducidas por Patricia Bullrich han violentado, estigmatizado y hasta asesinado a las y los vecinos, en especial a los jóvenes”.

9.9.2018

Durante la tarde del miércoles 5 de septiembre, en la legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, se presentó el proyecto de ley que plantea poner fin a las eximiciones impositivas con el que cuentan las propiedades religiosas según el código fiscal, anular las cesiones de tierras e inmuebles y eliminar los subsidios que reciben las entidades religiosas.

De la presentación participaron miembros de CAEL (Coalición Argentina por un Estado Laico), de la Campaña Nacional por un Estado Laico, algunas compañeras del colectivo Actrices Argentinas, estudiantes secundarias que vienen librando una lucha por la aplicación efectiva de la ESI en las escuelas, la dirigente del Plenario de Trabajadoras Vanina Biasi y Marcelo Ramal.

Los beneficios económicos que cede el Estado porteño ascienden a sumas millonarias, todos estos recursos son utilizados por el clero para ser un factor de bloqueo y contención de la lucha de las masas y a su vez para oponerse a la implementación de reivindicaciones elementales de las mujeres como lo demostraron contra el aborto legal, seguro y gratuito. Para dar cuenta de esto Solano denunció  “con las 612 instituciones religiosas y educativas que están exentas de pagar ABL, la iglesia, se ahorran 400 millones de pesos anuales y representa un 5% del ingreso total de ABL que tiene la Ciudad, mientras que los trabajadores de la Ciudad sufren aumentos de  este impuesto que confisca su salario. A esto se le suman las exenciones impositivas, y las propiedades de uso privado como garajes y hasta el propio Luna Park.”

“Estos beneficios económicos dan cuenta que en la Ciudad de Buenos Aires tenemos un Estado confesional. La capacidad coercitiva del Estado está puesta a disposición de imponer un dogma oscurantista al conjunto de la población. La manifestación más evidente de esto ocurre en materia educativa, donde casi la mitad de la matrícula estudiantil está en la educación privada-confesional. Esta política confesional ha sido aplicada por todas las fuerzas políticas que gobernaron la Ciudad, desde la centroizquierda ibarrista hasta el macrismo, pasando por el kirchnerismo”.

Solano invitó a los presentes a impulsar una campaña por el tratamiento del proyecto en todos los colegios, hospitales y barrios porteños enviando mails a la comisión de hacienda (comhacienda@legislatura.gov.ar) donde actualmente está el proyecto. A su vez abrimos una cuenta de mail para recibir adhesiones: separacioniglesiaestadocaba@gmail.com donde ya se han sumado las de: Cristina Banegas, Laura Azcurra, Zuleika Esnal, Adriana Salonia, Elvira Onetto, Alejandra Aristegui, Valentina Cooke, Músicos Organizados, Agrupación Actuemos, CAEL, Campaña Nacional por un Estado Laico, Estudiantes Secundarias por el derecho al aborto, Plenario de trabajadoras.

10.9.2018

Por Gisele Sousa Dias

Una paciente le dejó una nota en la que decía haber visto al doctor “abofetearla”. Lo confirmó cuando fue citada como testigo. La médica residente: “Me sentí humillada, indignada”

Hacía un mes que Belén era médica residente cuando sucedió el episodio que la llevó a denunciar a su superior, el jefe de la Unidad de Internación Ginecológica. “Me puse nerviosa y me equivoqué -cuenta -. Le pedí disculpas pero me pegó un cachetazo delante de todos”. Ocurrió en una sala del Hospital Ramos Mejía, a pocos metros de una paciente que lo vio y lo confirmó ante la Justicia.

La declaración de una de las pacientes internadas: “Le propinó un golpe con su mano abierta”.

Belén (30) se recibió de médica en la UBA y eligió el Hospital Ramos Mejía, en Balvanera, para comenzar la residencia en la especialidad de tocoginecología. Lo que denunció (ante las autoridades del hospital, en el Ministerio de Salud y penalmente) sucedió el 30 de junio de 2017.

“Yo era nueva, hacía un mes y pico que había empezado. Esa mañana me tocó hacer el pase de sala”, comienza.  Es decir, debía ir cama por cama a evaluar a las pacientes internadas para transmitir, luego, los datos importantes al médico.

“En la primera cama había una paciente que se iba a operar por un quiste de ovarios. Yo tenía que decirle al Dr. Ramiro Fuleston, que era el jefe de internación ginecológica: ‘La paciente tiene tal edad, tales antecedentes, está internada por tal cuestión'”. Belén se equivocó.

“Tenía todo anotado pero me puse muy nerviosa y, cuando me preguntó si tenía cirugías previas, dije que no. Pero la paciente interrumpió y dijo ‘sí, me operaron de apendicitis cuando era chica”. Cuando terminamos con el resto de las pacientes de la sala, él se me acercó y me dijo: “Tenía una apendicectomía”. Le contesté: ‘sí, disculpe doctor, me equivoqué’. Y me pegó un cachetazo”.

Belén dice que se quedó “helada” y que una colega que estaba al lado (residente de tercer año) “saltó”: “Le dijo ‘doctor, usted no puede hacer eso, por eso los residentes se van de este hospital’. Y él entonces se enojó más y me dijo: ‘Encima estoy perdiendo el tiempo enseñándote, porque te vas a ir'”. Esa médica fue citada a declarar: dijo que no había visto nada.

Belén declaró que ella fue hasta “la pecera” donde guardaban las historias clínicas y se puso a llorar cuando otra colega, residente de cuarto año, le preguntó qué le pasaba. “Ella me dijo: ‘a mí me pegó ayer. Lo que tenés que hacer es decirle ‘doctor, no me pegue'”. Esa médica también fue citada a declarar: dijo que había visto llorar a Belén pero que no había visto ninguna marca en su rostro que diera cuenta de que había sufrido una agresión.

A medida que fueron pasando las horas “me fueron cayendo las fichas de lo que había pasado -sigue-. Caminaba por los pasillos y lloraba, me sentía muy humillada”. Según su relato, después se acercó la instructora de residentes: “Me dijo que el año anterior también le había pegado a ella durante una operación”.

Según las declaraciones testimoniales, la instructora de residentes confirmó que a ella también le había pegado en 2016. La Justicia, sin embargo, omitió ese dato de contexto.

8.9.2018

Rosa D’Alesio

A cinco años del asesinato de Kevin Molina, emotivo homenaje junto a Mónica Benicio compañera de Marielle Franco militante del PSOL brasilero, ejecutada el 14 de marzo de este año.

Kevin tenía tan solo nueve años cuando fue asesinado en la villa Zabaleta y Marielle Franco, una militante de izquierda que denunciaba los crímenes en las favelas, hace seis meses fue asesinada. Ayer la legisladora Andrea Conde (Unidad Ciudadana) organizó un homenaje en la legislatura. Estuvieron presente la legisladora Myriam Bregman (PTS-FIT) y Victoria Montenegro (Unidad Ciudadana); Mónica Benício, compañera de Mariel Franco; María Claudia Albornoz, referente de la organización La Garganta Poderosa y Roxana, mamá de Kevin.

Marielle Franco era concejala de la ciudad de Rio de Janeiro, Brasil. Fue asesinada el 14 de marzo de este año. Marielle era una militante de la izquierda (del PSOL), luchadora por los derechos de la mujer, de negras y negros, de la comunidad sexodiversa, y en particular, luchaba contra la violencia policial en las favelas cariocas, de donde provenía. Hizo fuertes denuncias contra la actuación de la policía militar y estaba por asumir la presidencia de la comisión que investigaría la intervención del Ejército dictada por el presidente golpista Michel Temer a la ciudad de Rio, a la que se opuso abiertamente.

La militancia de Marielle enfrentando la militarización de las favelas con el consiguiente control social ejercido por un Estado casi policíaco, es lo que llevó al crimen de Estado que acabó con su vida.

Mientras que Kevin Molina, un niño de 9 años fue asesinado producto de un enfrentamiento entre bandas con la “zona liberada” a cargo de la Prefectura. Ocurrió en la mañana del 7 de septiembre de 2013, durante un tiroteo en la villa Zavaleta, barrio de Barraca. Según las pericias que se realizaron con posterioridad, hubo un total de 105 disparos, uno de los cuales atravesó una ventana e impactó en la cabeza de Kevin Molina, que estaba escondido en su casa, debajo de una mesa.

El gatillo fácil y la complicidad de las fuerzas de seguridad con las mafias organizadas están a la vista. Sin la cobertura de prefectos, gendarmes y policía estas bandas no podrían actuar.

A seis meses del asesinato de Marielle Franco, su compañera Monica Benício, viajó a Buenos Aires para dar una serie de charlas y entrevistarse con distintas organizaciones sociales y políticas. Mónica es arquitecta, nació en la favela de Mare, en Río de Janeiro. A partir del asesinato de su compañera, comenzó a militar por los derechos LGTB y contra la represión, y a eso se debe su viaje a la Argentina. Mónica transformó su dolor en lucha.

La mamá de Kevin, presente en la legislatura, luego del crimen de su hijo se acercó a La Poderosa, para acompañar la lucha contra la represión estatal.
Comenzó el homenaje a Kevin pasando una síntesis del documental “Ni un pibe menos”, del director Antonio Manco.

 

Andrea Conde “la Prefectura fue responsable por liberar la zona”

 

Luego tomó la palabra la legisladora Andrea Conde (Unidad Ciudadana) quién dijo que el crimen de Kevin “estuvo mucho tiempo sin salir a la luz porque los medios hegemónicos no hablaron del tema, hasta que se pudo visibilizar. Pero hay también una Justicia patriarcal, que tampoco hace justicia por estos casos”. Además señaló lo que desde 2013 viene denunciando La Poderosa sobre el crimen de Kevin “la Prefectura fue responsable por liberar la zona”.

Además agregó datos elaborados por la Procuraduría de Violencia Institucional (Procuvin) que el 82 % de los casos de violencia institucional suceden en el sur de la Ciudad de Buenos Aires, y agregó que es también en la zona sur donde hay mayores dificultades para el acceso a la educación, a la salud y a la vivienda. Finalizó saludando la presencia de Monica, para conocer más sobre cómo está la situación en Brasil, y anunció que se le entregaría un diploma a los realizadores del documental “Ni un pibe menos”.

 

Victoria Montenegro “le arrebatan la vida a quienes luchan”

 

Por su parte la legisladora Victoria Montenegro (Unidad Ciudadana) sostuvo “conocemos la violencia institucional que ocurre en nuestros barrios. Sabemos cómo estigmatizan a nuestras pibas, a nuestros pibes”. Agregó que el gatillo fácil ahora se convirtió en una política de Estado y por último mencionó el crimen de Marielle “le arrebatan la vida a quienes luchan”.

 

Myriam Bregman “violencia institucional hubo siempre, porque es intrínseca al Estado capitalista

 

A su turno la legisladora Myriam Bregman (PTS-FIT) dijo “saludo a esta mesa de mujeres” y destacó que las cifras “del gatillo fácil asustan”. Subrayo que “violencia institucional hubo siempre, porque es intrínseca al Estado capitalista. Un Estado que en última instancia se basa en la violencia ejercida por sus Fuerzas Armadas y sus fuerzas de seguridad. Eso se expresa esquemáticamente de dos maneras. En las tareas de control social, que cumplen las fuerzas de seguridad y la represión directa en algunas oportunidades”.

Bregman también denunció que esta violencia institucional se ve en los barrios populares “para que se acepte las condiciones duras de vida, se imponen con la fuerzas de seguridad”, y agregó “hay un salto en toda Latinoamérica de esta violencia, de esta represión y que desde Estados Unidos hay una presión muy grande que se viene ejerciendo desde hace años, pero que ha encontrado mucho eco en los gobiernos del golpista Temer y de Mauricio Macri en Argentina, donde pretenden volver a involucrar a las Fuerzas Armadas en la represión interna”.
Señaló que el discurso de la ministra de Seguridad muestra que se preparan para una represión mayor “Patricia Bullrich a veces habla de los terroristas de la RAM, ahora habla de guerra de guerrilla que se prepara para saquear supermercados. Puede parecer ridículo lo que dice, pero está preparando las condiciones necesarias, con la excusa de la guerrilla, del terrorismo, o del narcotráfico. El discurso es para que las Fuerzas Armadas puedan intervenir en la represión interna”.

Finalizó mencionando a Kevin y a Marielle “esa sonrisa, eso ojos brillantes, son los ojos de tantos niños. Por eso tenemos que terminar con el capitalismo que somete a la niñez a esas vidas, que no son las condiciones que un niño, una niña se merecen.
Por la compañera Marielle Franco, una compañera de izquierda, luchadora por los derechos humanos, de las mujeres, también tenemos que redoblar esta pelea. No solo en Argentina, sino en toda América Latina. Para terminar tenemos que decir ¡ni un pibe menos! ¡Y Marielle, presente!

 

Mónica Benício “A nuestro muertos ni un minuto de silencio, toda la vida de lucha en el presente”

 

Mónica agradeció la posibilidad de estar presente en este acto y dijo que los crímenes de Kevin y Marielle muestran el contexto “el Estado Brasilero es responsable. Nuestros gobiernos tienen las manos manchadas de sangre. Han cometido un genocidio, contra los negros, contra las personas que viven en las favelas, contra los que pertenecen a los colectivos LGTB, contra las mujeres” y añadió que eventos como este son fundamentales “para decirles a los gobiernos paren con estos asesinatos, y finalizó con una frase que convirtieron en lema en las marchas “a nuestro muertos ni un minuto de silencio, toda la vida de lucha en el presente”.

 

María Claudia “La ciudad está vigilada con cámaras de seguridad ¿por qué en las comisarías no hay cámaras de seguridad?”

 

María Claudia Albornoz, referente de la organización La Garganta Poderosa sostuvo “organizamos esta bronca. Hicimos un montón de cosas a partir de la muerte de Kevin” y agrega “mucha gente dice que los que viven en las villas ‘son vulnerables’. No, somos vulnerados. Y ahí tenemos que empezar a desarmar posiciones que son profundamente ideológicas, que entendemos después que pasó el desastre. Pero lo entendemos porque estamos juntas y juntos”. Además contó que los vecinos se organizan para controlar a las fuerzas de seguridad que desfilan por los barrios. “La ciudad está vigilada con cámaras de seguridad ¿por qué en las comisarías no hay cámaras de seguridad?” se preguntó Claudia y sostuvo que “allí se cometen apremios ilegales y los casos de gatillo fácil que quedan en la impunidad”. Además contó que La Poderosa realizó una encuesta con los casos de violencia institucional y los presentaron ante el comité de la ONU.

 

Roxana “los villeros, los pobres tenemos que luchar y transformar nuestro dolor en lucha, y nuestra lucha en fuerza. Así día a día”

 

Roxana, mamá de Kevin “hoy me van a entregar este diploma, en un día tan especial. Hoy se cumplen cinco años de su asesinato. Yo estoy muy agradecida a La Poderosa, que si no fuera por ellos el caso de mi hijo jamás hubiera salido de nuestros barrios. Hubiera sido una muerte más, un negrito más”. Y además afirmó que “los villeros, los pobres tenemos que luchar y transformar nuestro dolor en lucha, y nuestra lucha en fuerza. Así día a día”. Finalizó remarcando que “no hay que dejarse pisotear por aquellos que piensa que nuestra realidad no tiene que salir de nuestros barrios”.

6.9.2018

Por Ignacio Amoroso

Ignacio Amoroso es graduado y consejero del IES Nº 1 "Dra. Alicia Moreau de Justo". En esta columna responde a las declaraciones de la titular de la cartera de Educación porteña, Soledad Acuña. 

El martes 4 de septiembre, luego de una nueva y numerosa marcha, y a continuación del acto correspondiente, los estudiantes y docentes convocados de los 29 institutos de la Ciudad de Buenos Aires, junto a la CET (Coordinadora de estudiantes terciarios) y el CESGE (Consejo de Educación Superior de Gestión Estatal), procedieron a la instalación de una carpa educativa en la puerta de la legislatura en donde se realizarán durante toda la semana diferentes actividades de visibilización del conflicto y en repudio de un nuevo proyecto inconsulto, presentado por el oficialismo, que ahora pregona la coexistencia entre los institutos y una UniCABA que, de todos modos, evaluará y determinará su suerte en el corto plazo.

Frente a estos hechos, la ministra de educación porteña Soledad Acuña afirmó ante el diario Clarín que el nuevo proyecto “es el resultado de haber discutido con especialistas, entre ellos los de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) esta propuesta que volvemos a hacer a toda la comunidad. En estos diez meses solo recibimos rechazos, ni una sola propuesta”, y agregó: “Los chicos normalmente se quejan y los adultos traemos propuestas. Hace 10 meses que sólo escucho chicos quejándose. Si no les gusta la evaluación que se propone en el proyecto, que hagan otra propuesta”.

Hacia 1999, Alejandra Brigin y Pablo Pineau, escriben un artículo donde aportan al debate sobre las transformaciones que la formación docente necesita una perspectiva interesante vinculada a las relaciones de poder y a la producción de sujetos en las instituciones formadoras**

De esta manera, dichos pedagogos sostienen que la historia de los Institutos de profesorado estuvo ligada a la forma escolar de la cultura normalista, en cuanto a la organización del espacio, el uso del tiempo, a la disciplina, a las prácticas de evaluación, etc. A diferencia de lo que fue ocurriendo en las aulas universitarias, sobre todo luego del movimiento reformista iniciado en 1918, la formación docente fue asimilando crecientemente a la cultura escolarizada cristalizando la posición de minoridad de los estudiantes ante el resto de la institución: “La continuidad de la forma escolar desconoció la adultez de los alumnos, aunque ya la hubieran adquirido en los planos jurídico y político”. La feminización de la profesión docente estimuló también esta infantilización.

La configuración histórica de nuestros profesorados ha contribuido a la construcción de un sujeto pedagógico que se sabe mayor de edad, pero se posiciona en cuanto a reglas y estructuras burocráticas cotidianas como un alumno de la escuela para la que es formado. Esta situación, que continuó con la posterior tercerización de los profesados, tiene una incidencia directa en el futuro desempeño profesional docente. Un alumno sin saberes, sin experiencias, sin autonomía, sin derechos, es probable que tienda a reproducir estas mismas prácticas y formas de vincularse con otros al momento de ser docente.

La experiencia de organización y movilización que viene atravesando a los 29 institutos de formación docente desde el anuncio en noviembre pasado de la decisión de crear una universidad para la formación docente en la Ciudad de Buenos Aires, tensiona su propia trayectoria histórica y la encuentra irrumpiendo el espacio público. Es que, a diferencia de lo que sucede en las universidades, los institutos formadores carecen de una fuerte tradición de participación política, aunque no así de espacios y mecanismos para que los estudiantes y docentes construyan su propia identidad con relativa autonomía.

Sin la epopeya de los claustros universitarios, y sin la masividad y repercusión que acompaña a cada lucha que allí se emprende, con numerosas asambleas, clases públicas, semaforazos, escraches, presencia y discusión en la legislatura porteña semana tras semana, y marchas nutridas como la del día de ayer, ratifican el rechazo de la comunidad educativa de los profesorados a un proyecto que viene a cuestionar su experiencia, su trayectoria como formadora de docentes y psicopedagogos, y pone en duda su continuidad en nombre de una racionalidad y de una jerarquización de la profesión que poco tiene que ver con las políticas de vaciamiento y de desprestigio de sus trabajadores que son llevadas adelante desde que los autores de este proyecto ocupan sus cargos.

La infantilización a la que recurre la ministra, al referirse al rechazo sostenido de la comunidad educativa de los 29 institutos de formación docente al proyecto de creación de la universidad docente, tiene la intención de inscribir esta lucha en el proceso de escolarización antes mencionado, minimizando sus efectos, deslegitimando sus reclamos, y acallando las voces de sus protagonistas, voces siempre dispuestas a debatir y a pensar propuestas de mejoramiento en condiciones mínimas de escucha y reconocimiento.

Con esta grave descalificación, pronunciada por la autoridad educativa máxima de la jurisdicción, lo que no repara el actual gobierno es que con esta decisión de no retroceder con una propuesta que desconoce la identidad y trayectoria de cada uno de los institutos que se propone clausurar, ha suscitado un hecho político inédito: la construcción de un movimiento estudiantil y docente en el ámbito de la formación docente, organizado frente a este conflicto, como nunca antes había ocurrido en estos establecimientos, y que es orgullo de todos los que forman parte. Jóvenes y adultos, personas autónomas que estudian y enseñan día a día en estas casas de estudio, que portan saberes, experiencias, inquietudes, que mayoritariamente trabajan, que no están dispuestos a renunciar a sus derechos ni al uso de su voz, que aman sus instituciones y que seguirán luchando con todas sus fuerzas por defenderlas. Tomen nota.